上周随堂测栽了大跟头，全班大半人都卡在will后面加动词什么形式这道题上，当时盯着答题卡愣了半天，脑子里混着各种时态用法，一会想着是不是要变三单，一会又纠结要不要加ing，笔尖在选项上来回划，越想越乱，连平时记的基础知识点都搅成了一团浆糊，旁边同学还在低声念叨不同的答案，听得人心里更没底。
交卷之后立马凑过去问前排的同学。
那人直接指着课本上的例句念，说只要出现will，紧跟着的动词就老老实实写原形就行，别瞎改形式。当时还半信半疑，总觉得没这么简单，毕竟之前学过好多情态动词搭配，有的规则看着相近，实际用法差的远，就怕记混了又出错，索性翻出练习册把之前做错的同类题目都翻了出来，一道一道对着例句比对，从陈述句到疑问句，再到否定句，挨个梳理里面的动词写法，慢慢才看出规律，不管句子的时态场景怎么变，不管主语换成单数人称还是复数人称，will后面衔接的动词从来都没有出现过变形的情况。
否定形式也一样。
做题的时候总爱钻牛角尖，就是习惯性的把一般现在时的动词变化套过来，看到主语是单数名词，下意识就想给动词加上s或者es，好几次写作业都因为这个丢分，其实课本里反复标注过will属于情态类的表达，这类词汇搭配动词的规则本就统一，只是平时刷题太浮躁，没把基础规则记牢，总想着靠临场感觉去蒙答案，到了正式做题的场合，原本简单的知识点反倒成了拦路虎，连着好几次小练习都在同一个地方出错，闹得自己都有点哭笑不得。
拿着错题去找老师核对。
老师没讲太多大道理，只是拿起笔在错题旁边写了好几个不同句式的例子，有表将来计划的句子，有表意愿的句子，还有表推测的句子，每一个例子里will后面的动词全都是原形，还提醒说不用额外去叠加别的变形，也不用考虑主语的单复数变化，不用区分动作是不是正在进行，把这条规则记死就够应付日常的习题和测验了，那天坐在座位上，把这些例子挨个抄在笔记本的侧边空白处，之后每次做题前都扫一眼，慢慢就改掉了乱改动词形式的坏习惯，再碰到同类题目，落笔的时候也不再犹豫纠结。
之后做模拟卷，这类题再也没丢过分。
当晚收拾书包的时候，翻到那张打了叉的随堂测卷子，就随手压在了练习册最底下。