幼儿教师需要具备哪些基本素养：分四大维度核验

幼儿教师需要具备哪些基本素养，对照教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，可以从职业道德、专业知识、保教实操能力、身心综合修养四个维度逐项核验，招聘考核与自我测评都可以直接套用；仅适用于持有幼儿园教师资格证的在岗幼教，无资质人员不能直接对照本条标准上岗。

幼儿教师基本素养之职业道德

你要守住职业底线，始终尊重幼儿人格，杜绝体罚、变相体罚与言语羞辱。日常保持爱心、责任心、耐心、细心，面对幼儿哭闹、争抢玩具等问题，优先采用正向引导，不把负面情绪转嫁到孩子身上。严格遵守新时代幼儿园教师职业行为十项准则，不利用岗位谋取私利，不在在岗期间消极怠工、擅自空岗。

守住师德红线，是入职首要条件。

幼儿教师基本素养之专业知识储备

你必须掌握3类核心知识，第一是幼儿发展知识，清楚3到6岁幼儿身心发展规律，能区分同龄孩子之间的个体差异，不会用统一标准要求所有幼儿；第二是学前教育通识知识，熟悉游戏化教学、生活化课程的设计逻辑；第三是安全保健知识，掌握常见意外伤害处理、传染病预防、膳食搭配基础常识。同时了解学前教育相关法规，依法开展保教工作。

幼儿教师基本素养之保教实操能力

保教能力是区分合格教师与新手代课人员的核心指标，你要能独立完成一整日的班级管理。可以自主观察幼儿行为，撰写观察记录，依据班级幼儿水平制定周计划与一日活动安排；会布置班级游戏环境，自制简易玩教具，组织户外游戏、集体教学、区域活动；能配合保育员做好进餐、午睡、盥洗等生活照料，做好班级安全巡查；还要常态化和家长沟通，定期开展家园沟通，同步幼儿在园表现，协商家庭教育方法。

幼儿教师基本素养之身心综合修养

你需要保持稳定的情绪管理能力，连续应对幼儿琐事时，能够及时平复烦躁心态，不轻易发火。外在言行做到衣着整洁、口语规范，不用粗俗用语，给幼儿做好行为示范。保持持续学习的习惯，主动观摩优质公开课，反思本班教学问题，持续优化教学方式。身体条件要符合入职体检要求，患有传染性疾病时应当暂停带班工作，保障全园幼儿健康安全。