乐的abb词语有哪些：分两类选用

乐的abb词语有哪些，这类词语分为以乐字开头、末尾带乐字两类，小学语文习作、词语填空、造句练习都能直接取用，以乐起头的数量偏少，带乐收尾的词语选择更多，多用于描写神态、心情，书面作文优先选用规范收录词汇，网络自创叠词不建议放进课堂作业。

乐的abb词语，乐字开头

乐融融：形容氛围和睦欢快，多用来写一家人相聚、集体欢聚的场面，造句示例：小院里一家人围坐闲谈，乐融融。乐陶陶：侧重内心满足愉悦，带有悠然自得的感觉，适合写游玩、收获心愿后的状态。乐悠悠：突出轻松自在，节奏舒缓，常用来描写人悠闲玩乐的模样。乐滋滋：侧重暗自欢喜，心里藏着小开心，多用于得到小收获后的神态刻画。乐洋洋，形容喜悦外放，情绪舒展。

乐颠颠。

乐的abb词语，末尾带乐字

这类词语结构为XX乐，在小学语文词语题库里出现频次偏低，日常使用少于乐字前置的abb词，乐呵呵，侧重面部神态，爱笑，一直带着笑意，适用场景最广；乐哈哈，偏口语，笑声响亮；乐哇哇，用来写孩童放声大笑，情绪外放强烈。部分资料会收录乐嘻嘻，语义接近乐滋滋，但在部编版小学语文配套词语表中没有收录，正式答题尽量避开。

乐的abb词语使用对比

课堂词语填空题优先选择部编版语文教材配套词语表收录的词汇，也就是乐滋滋、乐融融、乐陶陶、乐呵呵，其余衍生叠词在考试作答时容易被判为错误答案，这类自创abb词语仅适合日常口语表达。

区分好描写对象，写内心感受选乐滋滋，写现场氛围用乐融融，刻画人物表情优先乐呵呵，记录游玩闲适状态就用乐陶陶。同一个句子不能连续堆砌多个abb词，容易造成语句累赘，降低文字表达效果。

abb式词语的读音存在变音规则，部分教材标注后一字读一声，比如乐滋滋（lèzīzī），在语文朗读考核中，以课本附带的注音为准，不同版本教材标注会出现细微差别，朗读练习时直接参照课本原文注音。

考试选词填空，优先挑词义稳定、课本出现过的词语，不要使用网络新词或者民间自创叠词，避免失分。