李白写的送别诗有哪些：名篇分类梳理

李白写的送别诗有哪些，传世可考的名篇集中收录于《全唐诗》卷一百六十一至卷一百六十八，作品多创作于开元、天宝年间漫游各地时期，核心题材包含友人远行、赴京应试、宦游调任、隐者辞归几类，代表性篇目有《送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《送友人》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《灞陵行送别》《金陵酒肆留别》，读者可按体裁、送别对象、情感基调三类维度筛选，需要注意，部分作品学界存在编年争议，例如《送友人》并无明确系年，不能直接认定为长安时期作品，适合古诗文备考、诗词赏析、课堂拓展场景使用。

李白写的送别诗名篇详解

《送孟浩然之广陵》是七言绝句，送孟浩然东下扬州，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”以景结情，不直接写哭别，把不舍藏在江景视线之中，是李白送别诗里传播度较高的作品。《赠汪伦》同样为七绝，属于即兴赠别，记录泾县汪伦踏歌送行的场景，语言浅白，把民间送别的质朴情谊写入诗中，和文人正式饯别的文风形成明显区别。

《送友人》是五言律诗，为典型规范送别之作，首联“青山横北郭，白水绕东城”勾勒送别环境，尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”借马鸣烘托离别怅惘，全篇格律工整，在李白偏自由奔放的诗作里属于格律严谨的一类，常被选入中学语文教材。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是古体诗，饯别对象为李云，虽然标题带饯别，但重心不只是离别，同时抒发怀才不遇的感慨，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是全诗名句，这类篇目属于饯别兼抒怀，和单纯惜别诗存在差异。

《灞陵行送别》是杂言古体，地点为长安灞陵，灞桥自古是长安送别地标，诗中融入古道、柳色等传统送别意象，夹杂对世事变迁的感慨，情感沉郁，区别于《赠汪伦》轻快的风格。《金陵酒肆留别》是七言古体，在金陵酒馆饯别，“请君试问东流水，别意与之谁短长”以流水对比离情，将送别情绪推向舒展豪放的表达，没有凄苦伤感的基调。

其余可确认的送别题材作品还有《送陆判官往琵琶峡》《送萧三十一之鲁中兼问稚子伯禽》《送杨山人归嵩山》，这类作品知名度偏低，多为专门赠送给同僚、山人、亲友，篇幅较短，部分仅存残篇或者异文，查阅时建议对照中华书局点校本《李太白全集》核对原文，避免网络版本错字。

李白写的送别诗风格与辨识要点

辨识李白送别诗，不要只依靠标题带“送”“饯别”就直接判定，部分标题含送字但主体不是离别，同时也有少量送别作品标题没有“送”字，需要结合正文内容判断。很多学习者容易把《宣州谢朓楼饯别校书叔云》当成普通咏怀诗，忽略它的饯别属性，这是常见判断偏差。

李白送别诗整体偏向豪放旷达，很少长期沉溺悲戚，即便写离别，也常搭配大江、长风、青山这类宏大意象，和晚唐部分送别诗低回哀婉的写法差别明显。你在背诵或者做题的时候，可以优先区分绝句、律诗、古体三类体裁，再区分是单纯惜别，还是饯别同时夹带仕途感慨。

版本核对以中华书局1977年点校本《李太白全集》为通行权威底本，该本由王琦注本整理，是目前国内高校古典文学课程常用读本，不同网络选本可能存在断句、异文差异，引用答题时优先采用该底本原文。

若用于考试答题，答题时只需要写出篇目名称、体裁、名句，不需要强行全部背诵编年，因为多首送别诗缺少可靠创作年份，强行标注确定年份会造成史实错误。