未复有能与其奇者的与：释义及用法解析

未复有能与其奇者的与，核心释义为参与、欣赏、领略，在语句中特指领略山川美景的奇妙意境，是文言文中的活用动词，读音为yù（四声），区别于日常常用的yǔ（二声）。该字词义仅适用于陶弘景《答谢中书书》的山水写景语境，无法套用在人物互动、物品给予等文言场景中。

与的字义精准拆解

这个字在本句中属于文言特殊活用，脱离了本义的“和、跟、给予”。古文通用字典《古汉语常用字字典》（第五版）明确标注，“与”读yù时，专有“参与、鉴赏、体悟”的义项，多用于品鉴景物、意境、盛况的文言语境。放在原句中，精准指代世人能够亲身感知、领略山水奇绝风光的行为。

本句完整语义可直译。“未复有能与其奇者”整句话翻译为：再也没有人能够领略这山川景色的奇妙了。句中“未复”指不再、再也没有，“奇”指山水的奇丽景致，三者结合，凸显出作者对山水美景独一无二、少有人懂的感慨。

区分与的两种核心读音和词义，是文言文解题的关键。日常最常用的yǔ（二声），含义为和、同、给予、赞同，适用于人际往来、事物搭配场景。而本文的yù（四声）为小众活用读音，仅用于体悟、鉴赏场景，是初中文言知识的易考易错点。

与的语境适用边界

该释义存在严格的场景限制。在《答谢中书书》全文及同类山水小品文中，“与”可解释为领略、鉴赏，但在史记、诸子散文、人物传记类文言文中，几乎不会使用这一义项。此类文体中“与”多为连词或动词，表陪伴、给予，无鉴赏含义。

误用字义会直接导致翻译失分。若将本句的“与”译作“和、一起”，整句话会翻译为“再也没有人能和这奇景一起”，语句不通顺且违背原文主旨，是初高中文言翻译的高频错误。

同类文言字词对比参考

记住固定答题模板可直接套用。考试中遇到“未复有能与其奇者”的字词解释题，直接作答：与（yù），动词，领略、鉴赏。翻译题统一使用标准译文，可适配绝大多数中小学文言答题评分标准。

此义项为专属语境义，无通用拓展用法。在中小学文言教材收录的篇目里，该活用义项仅集中出现在《答谢中书书》中，其余课内篇目极少出现，无需过度拓展课外生僻用法。