如何避免幼儿园教育小学化：四步落地管控

如何避免幼儿园教育小学化，核心是严格落实《学前教育法》与教基厅函〔2018〕57号文件要求，从课程内容、教学形式、环境创设、家园共育四个维度管控，取消拼音、算术、识字等小学课程授课，把集体课堂改成自主游戏，补足区角活动材料，同时引导家长放弃超前刷题训练；本方案仅适用于3至6岁全日制公办、民办幼儿园，幼小衔接短期集训班不在适用范围内。

严控课程内容，剔除小学知识点

你要把园内所有教学内容对照《3-6岁儿童学习与发展指南》逐项排查，直接删掉汉语拼音、百以内加减法、书写汉字、英语课本等小学教学内容，不布置书面抄写作业，不组织任何笔试、测验与排名。

幼小衔接只培养生活自理、规则意识、专注力等学习品质，不提前讲授一年级课本知识。

转变教学形式，坚持以游戏为基本活动

减少整节集体授课时长，每日集体集中教学不宜超过1小时，其余时间全部划分成小组活动、区域游戏、户外探索。

杜绝机械背诵、反复抄写、题海练习这类训练方式，让幼儿依靠动手操作、亲身感知获得经验。

改造保教环境，补齐游戏活动资源

拆除纯课桌排排坐的小学式教室，划分建构区、美工区、阅读区、角色扮演区等多个活动角，投放积木、沙土、拼图、绘本等低结构玩教具。

室内外留出充足活动场地，保证幼儿每日户外游戏时长不少于2小时，减少静坐听讲的时间。

做好家园协同，切断校外超前学习渠道

你要定期开展育儿宣讲，向家长说明超前知识教学会明显增加幼儿厌学风险，引导家长不盲目报名学科类幼小衔接培训班。

小学严格执行零起点教学，不搞入学选拔测试，从源头降低家长超前学习的焦虑，减少幼儿园被迫迎合应试需求的压力。

建立长效监管机制，巩固治理成果

园所对照《幼儿园保育教育质量评估指南》开展常态化自查，教育部门定期开展专项督查，出现小学化问题的园所暂停评优评先，督促限期整改。

教师定期参加科学保教培训，提升游戏课程设计能力，扭转照本宣科的授课习惯。