的加什么偏旁组成新字：识字汇总

的加什么偏旁组成新字，适合小学低年级识字练习，多数新增汉字读音和“的”存在明显差别，仅适合以“的”作为声旁识记，不适合用这种方式学习所有形声字，低年级练习时优先选用教材收录、常用程度高的汉字，生僻古字可以跳过。

的加什么偏旁组成新字常用字

给“的”添加偏旁造字，主流是更换、叠加偏旁部件，日常课本里高频的汉字有菂、玓。菂添加草字头，读音为dì，专门用来指代莲子，属于书面文言用字，日常口语很少用到；玓添加王字旁，读音dì，常和瓓搭配组成玓瓓，用来形容珠子发光的样子，在课内习题里出现频次偏低。

这类字数量不多，不要和“白”加偏旁、“勺”加偏旁的识字题型弄混。很多学生会混淆题干，把拆分“的”得到的白、勺单独拿出来加偏旁，最后得到伯、泊、约、芍一类汉字，这类不属于“的”本身再加偏旁形成的字，答题时直接判定不符合题干要求。

课内考题有固定区分标准。

语文试卷识字题中，如果题干明确写“给‘的’加偏旁组成新字”，就只能选取以完整“的”作为基础构件的汉字；如果题干写“找出‘的’里面的部件再加偏旁”，才允许拆分成白或者勺再组字，两种答题方向不能混用，否则会被扣分。

还有少量古籍用字可以参考，适用场景仅限古文查阅，不适合小学生默写。例如袛，衣字旁搭配“的”，多见于古籍文本，现代汉语通用汉字表没有把它列为规范常用字，平时作业、单元测试一般不会考察，整理识字清单时可以单独划分到拓展一栏，不和基础生字放在一起背诵。

的加什么偏旁组成新字答题技巧

做这类识字填空题，优先优先写笔画简单、释义清晰的规范汉字，优先写菂，其次写玓。如果空格数量较多，又不限制常用字，再补充古籍异体字，考试时尽量不要优先填写异体字，阅卷时不同老师的认定尺度存在差别，容易被判错。

你可以用表格快速区分两类容易混淆的题型，方便给孩子讲解。

配套组词练习可以同步安排，巩固字形记忆。菂组词菂心，指代莲子；玓组词玓瓓，形容珠光，组词不需要强行编造现代词语，保留原本文言搭配即可，强行生造词语会带来理解偏差。

部编版小学语文教材的生字表，没有把菂、玂列为必写生字，仅在部分课外阅读拓展习题出现。