白发三千丈运用了什么修辞手法：夸张，附带比喻

白发三千丈运用了什么修辞手法，核心答案是夸张，同时句子里还暗藏比喻，这是李白《秋浦歌》里的名句，答题时优先写夸张，再补充比喻，适合中小学语文试卷简答、赏析题直接使用，只写比喻会扣分，只写夸张可以拿到基础分。

夸张的判定与赏析写法

三千丈是一个脱离现实的数字，现实里人的头发不可能达到这样的长度，夸张就是故意放大事物特征，用来强化情感，而不是记录真实样貌。这句诗借头发极长的假象，放大诗人内心积压的愁绪，愁有多深，白发就有多长，把看不见的愁，转化成看得见、可感知的长发。考场作答可以直接套用句式：本句运用夸张，夸大白发长度，生动写出诗人浓重绵长的愁思。

这是扩大夸张，属于夸张下面常见的一类，另外还有缩小夸张、超前夸张，这句不属于后两类。

比喻的判定与区分要点

完整诗句是“白发三千丈，缘愁似个长”，后一句“缘愁似个长”把白发的长度比作愁的长度，把愁和白发建立类比关系，所以整联配套来看包含比喻。单独拿出“白发三千丈”这半句，部分教辅材料只认定夸张，考试以题干要求为准，如果题干只截取前半句，优先答夸张。

不要混淆，不是拟人。

答题对比参考

适用边界：该结论适用于部编版中小学语文的课内考题，部分课外拓展阅读赏析会侧重情感解读，修辞术语本身不会改动。

抓得分关键词。

很多学生容易错写成拟人，拟人需要给事物赋予人的动作、神态、思想，句子没有给白发赋予人的行为，所以排除拟人。对偶也不成立，对偶要求两句字数、词性严格对仗，这一联重心不在对仗上。

配套赏析拓展，可直接写在试卷横线处：诗人以极度夸张的写法写白发之长，将无形的愁绪具象化，抒发怀才不遇、忧愤深重的心情，语言直白，感染力很强。