此言得之的得什么意思：释义、考题用法

此言得之的得什么意思，得在这里是动词，译为妥当、恰当、对，整句话此言得之翻译为这话是恰当的、这话说到点子上了，该释义出自苏洵《六国论》，多用于高中文言实词考题，适用场景限定在课内文言文阅读、文言实词释义填空，不适合用来解释白话文中的得字。

此言得之的得字词义辨析

文言里的得有多种常见义项，很多学生容易把此处释义和得到、能够混淆，你可以搭配句子快速区分。表得到时，如“得双石于潭上”，侧重获取实物或者抽象事物；表能够时，如“不得极夫游之乐也”，侧重条件许可；而此言得之中的得，专门用来评价观点、说法合乎事理，带有肯定判断的意味，不能替换成另外两个释义。

这个义项在高考全国卷文言实词考查范围之内，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》把常见文言实词列入学业质量水平2的考核内容，要求学生能在特定语句语境中区分一词多义。

记住语境优先。

此言得之的句式与答题要点

此言得之是文言判断句式的简化形式，“此言”指前面别人提出或者作者转述的观点，“之”为代词，代指这件事理，没有实际翻译出来的必要，作答翻译题不用强行译出。做简答题或者实词注释题，直接写“妥当，对”就可以拿到对应分值，写“说得对”也可以，尽量不要写过长解释，避免阅卷判定表述冗余。

这个释义的适用边界是，只适用于《六国论》原句以及和它结构相近、用来评价言论合乎道理的文言短句，换到其他篇目，词义大概率会变化，比如《送东阳马生序》里“家贫，无从致书以观”附近出现的得，大多解释为得到，不能照搬此言得之的释义。

考场里一个高频错误，直接把此言得之中的得翻译成得到，整句变成这话得到它，完全不通顺，会直接丢掉这一空的分数，根源是没有判断句子是评价观点，还是描述获取物品、机会的动作。

背诵时把整句绑定记忆，不要孤立背单个实词。看到“此言”开头、后面跟着“得之”，第一反应就锁定妥当这一义项，不用再逐个试其他含义，能压缩做题思考时间。