既是权利又是义务的有哪些：法定双向权责汇总

在我国现行法律体系中，既是权利又是义务的内容包含劳动、受教育两类核心法定权责，同时仅适用于特定公民群体、特定场景，普通民事行为无此类双向属性，这两类权责受《中华人民共和国宪法》明确界定，是公民独有的双向法定责任与权益。你可通过行为属性快速判断，但凡法律单独赋予公民权益、同时强制要求公民履行的行为，均属于此类双向权责范畴。

劳动：兼具权利与义务的法定行为

劳动作为公民的核心权责，在《中华人民共和国宪法》第四十二条中有明确规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。从权利层面来说，你拥有自主选择合法职业、获取劳动报酬、享受劳动保护、享有法定休息休假的权益，用人单位不得随意剥夺、侵害你的劳动相关合法权益。从义务层面来说，具备劳动能力的成年公民，需要通过合法劳动参与社会生产、承担社会责任，不得长期消极怠惰、依靠他人供养，逃避劳动相关的社会义务。

该权责存在明确适用边界，无劳动能力的未成年人、残疾人、丧失劳动能力的老年人，不承担劳动义务，仅具备法定劳动权利资格，无需履行劳动相关义务。这也是区别劳动双向权责适用人群的核心判断标准，可直接精准区分权责适用范围。

受教育：兼具权利与义务的法定行为

受教育的双向权责属性，由《中华人民共和国宪法》第四十六条确立，同时适配《中华人民共和国义务教育法》全部规范要求。作为权利，适龄公民可以依法享受国家提供的义务教育资源、各类教育升学机会，有权接受文化、德育、技能等系统化教育，任何机构和个人不得非法阻碍适龄公民接受教育。作为义务，处于义务教育阶段的适龄儿童、少年，必须按时入学、完成规定年限的义务教育，监护人需配合保障子女履行受教育义务，不得无故辍学、休学。

仅限义务教育阶段适用双向属性。

学前教育、高中教育、高等教育、职业教育均不属于义务范畴，仅属于公民可自主选择的教育权利，你可以根据自身需求、经济条件自主决定是否就读，不存在强制履行的法律义务，这是大众最易混淆的权责边界。义务教育阶段特指六周岁至十五周岁的九年义务教育周期，超出该年龄段的教育行为，仅保留权利属性，无强制义务约束。

两类双向权责核心差异对比

民事领域的常规行为不具备双向权责属性。日常生活中的言论自由、财产占有、人身自由等仅为单纯公民权利，赡养老人、遵纪守法、纳税等仅为单纯公民义务，不存在权利与义务相互绑定的情况，不会出现既可行使又必须履行的双重属性。

所有法定双向权责均仅限公民主体适用，法人、社会组织、企业等民事主体，不具备劳动、受教育的双向权责属性，仅需履行对应的经营、纳税等义务，同时享有对应的经营权利，无权责绑定的法定情形。