很什么很什么的什么填空：配套例句与用法-敬慕百科

很什么很什么的什么填空是小学语文低年级常考句式，结构为“很A很B+C”，A、B为形容词，C是名词，适合一年级、二年级学生课堂练习、家庭默写和试卷答题，优先选用课本高频词语，避开生僻字，填写后要保证语义通顺，A和B可以是近义词，也可以描述同一事物不同角度的特征，不适合放入反义词强行组句。

很什么很什么的什么填空基础示例

近义词搭配是这类填空最稳妥的思路，两个形容词共同指向事物同一个特点，阅卷时认可度更高，比如“很香很甜”都用来描述食物的味道，“很高很粗”都用来描述树木外形，你给孩子练习时，可以先让孩子锁定名词，再联想两个适配的形容词，不要先凭空想形容词。

拓展版本适合基础掌握扎实的学生，形容词不再局限于视觉、味觉，增加感受类词语，用来丰富写话素材，例如很美很安静的小院、很轻很柔的晚风、很热闹很有趣的集市、很古老很结实的石桥。这类句子可以直接摘抄到写话本，用于看图写话，降低写作时的遣词难度。

区分两类容易混淆的句式，能减少答题失误。“很A很B的C”末尾是名词，和“很A很B”无后缀短句不一样，“很美很美”后面没有名词，不属于本次填空题型，答题时必须保留“的+事物”这一部分，少写就会判定为句式错误。

答题有固定自检步骤。填完之后，先读一遍整句，确认词语搭配没有违和感，再检查生字书写，低年级重点留意“的”字写法，不要写成“地”或者“得”，“的”后面固定搭配名词，是这个句式的语法关键点。

词语选择有明确边界。适合课内作业的词语，笔画尽量控制在10画以内，复杂形容词比如巍峨、浩瀚尽量不在单元测试里使用，老师判卷一般优先采信教材出现过的词语，自主拓展词可以放在课后积累，不优先写在试卷上。

你可以用问答方式帮孩子自主练习。先给出名词，比如云朵，引导孩子自己想出两个形容词，组成很白很软的云朵，反复训练之后，孩子能够独立完成填空，不用死记硬背全部例句。

该句式练习的适用边界是小学1至2年级，三年级及以上语文练习会逐步减少这类固定填空，转向自由造句、段落写作，高年级继续大量练习这类填空，对语文能力提升帮助有限。

这是课内基础句式。

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