如何培养幼儿思维发展-依托日常小事落地具象思考训练

很多家长总把如何培养幼儿思维发展想得特别复杂，以为要靠专业教具、成套课程，专门抽时间坐着训练孩子，我之前带家里四岁小孩的时候，也一直陷在这个误区里，买了一堆思维训练书、益智玩具，逼着孩子每天定点做题、拼图，最后发现孩子抵触情绪极强，压根没起到任何思维锻炼的效果。

只会机械完成大人安排的任务，不会主动思考，遇到稍微灵活一点的问题就直接放弃，哭闹着说不会做。那段时间才真切发现，幼儿的思维从来不是靠刻意刷题练出来的，是在日常细碎的互动和小事里一点点打磨出来的。

刻意的专项训练，只会禁锢幼儿的发散思维。

之前每天固定半小时，让孩子做逻辑连线、图形配对的练习题，刚开始孩子还新鲜，没几天就开始敷衍。对着题目乱点乱选，根本不思考背后的规律，纯粹为了完成我的任务而做。哪怕反复讲解做题思路，孩子也记不住，换个题型就完全不会，思维始终停留在被动接收的层面，没有自己的判断。

真正能撬动幼儿思维的，是随时随地的开放式提问，不用标准答案束缚孩子。

带孩子逛超市的时候，不再直接拿好要买的东西，会随口抛出简单的问题。拿苹果和橙子的时候，问两种水果哪里不一样，不用局限于大小、颜色，孩子说口感不一样、剥皮方式不一样都可以。收拾玩具的时候，让孩子自己想办法分类，按颜色分、按大小分、按玩耍场景分，无论哪种方式，只要是孩子独立想出来的，都全力认可。这些没有标准答案的问题，会逼着孩子主动观察、对比、归纳，慢慢养成主动思考的习惯。

很多家长都会下意识纠正孩子的奇怪想法，这是最耽误幼儿思维发育的行为。

有次孩子把积木拼成了歪歪扭扭的形状，说这是会走路的房子，我第一反应就是想告诉孩子房子应该是方方正正、稳稳当当的。话到嘴边硬生生憋了回去，转而问孩子，这个房子为什么会走路，它的脚在哪里，要走到什么地方去。孩子絮絮叨叨说了一大堆天马行空的想法，把积木的凸起当成脚，说房子要去花园看花。那一刻能清晰感受到，不被纠正、不被否定的想象，就是幼儿创造性思维的源头。

不用复杂教具，生活里的琐碎场景，都是最好的思维训练场。

吃饭的时候，让孩子数一数家里有几个人、需要几双碗筷，少了一双该怎么补全；出门走路的时候，让孩子分辨前后左右、远近高低的区别；整理衣物的时候，让孩子区分春夏秋冬的衣服，说出不同季节穿衣的理由。这些细碎的小事，没有任何学习压力，却能持续锻炼孩子的观察力、逻辑力和判断力。幼儿思维的成长，从来不是一蹴而就的，是无数次自主观察、独立思考、自由表达积累出来的。

现在日常相处里，不再刻意安排任何思维训练任务，只坚持多提问、少否定、多放手。

每次孩子提出奇怪的疑问，或是冒出离谱的想法，都耐心听完，再顺着孩子的思路延伸提问，引导他自己完善想法。空闲的时候，会故意留一些小难题让孩子自主解决，比如玩具收纳、简单的物品归类，不插手、不指导，只静静等待孩子摸索出属于自己的方法。

今晚睡前，准备拿着孩子的绘本，随机挑几张无文字画面，让孩子自主串联画面内容、编造完整小故事。