一个竹字头一个生念什么-该字为笙读音shēng

上周陪着邻居家小孩整理生字摘抄本，冷不丁被孩童抛出一个竹字头一个生念什么的疑问，当场愣在书桌前边，手里还捏着半截没写完的碳素笔，原先自认平日里看书不少，寻常汉字基本难不住自己，偏偏碰到这个上下拆分的生字，脑子里来回打转，一时半会儿吐不出准确读音。

随手拽过桌角搁置的旧新华字典。

起初下意识凭着半边字形胡乱揣测，盯着下半部分的生字，顺口往shēng的音节上靠，又疑心形声字不会完全照搬下半部件读音，在手机输入法的输入框里来回切换拼音，先后试过xīng、shēn好几组不对的拼写，指尖反复错按键盘按键，小孩撑着下巴蹲在桌边盯着我的一举一动，时不时小声念叨课本里鼓瑟吹笙的句子，听得心里越发窘迫，从前读古文遇见这个字词只匆匆掠过，从来没有静下心拆分偏旁，总觉得眼熟就够用，压根没深究过字形和读音的关联，反正平日里不常手写这个字，便一直放任自己似懂非懂的状态，真被当面提问才暴露识字上的疏漏。

顺着字典部首目录找到竹字头类目，竹部六画的位置翻找片刻，顺利锁定笙字，书页侧边清清楚楚标注读音shēng，顺带瞧见释义标注是传统簧管乐器，组词罗列了芦笙、笙箫几个常用词汇，这下才算敲定之前半蒙的读音没有出错，顺带看清全字总共十一画，上竹下生的构造没有多余笔画。

隔壁学习民乐的小姑娘恰好上门串门，听见我们讨论这个汉字，随口补充，日常练习民乐乐谱天天书写笙，上下竹加生的构造记的牢靠，全字没有别的读法，不存在多音字变化，就是现在不少家长起名字偏爱选用这个字，生活里碰见取名带笙的频次慢慢变多。

在摘抄本空白处仿写两遍笙字。

往后收拾闲置的旧诗词册子，翻到鹿鸣篇目，那句我有嘉宾，鼓瑟吹笙的文字赫然入眼，反复翻看前后内容才发觉，从前数年阅读里数次撞见这个字，全都稀里糊涂含糊过去，就是这次被孩童提问的契机，才算把偏旁搭配和读音牢牢记在脑子里，之后再碰到同类竹字头形声字，都会下意识拆分上下部件，不再凭着片面印象瞎读字音，就是偶尔书写的时候，竹字头总容易少写一个点，反复涂改好几次才能写规范，这也是长期疏于动笔落下的小毛病。

把标注读音的便签夹在字典竹部对应的页码里。