aabb式的词语有哪些些/低年级写话积累不用死记硬背

上周辅导家里小孩完成语文看图写话作业，翻遍教辅资料都在问aabb式的词语有哪些些，孩子盯着密密麻麻的清单只觉得枯燥，提笔半天写不出半个词。当时随手把课本里出现过的叠词抄在草稿纸上，顺着生活里看见的画面拆分归类，反倒让孩子顺顺利利写完了整篇短文。

一开始完全走错路子，直接打印网上整理的大全文档丢给孩子，纸上整整齐齐列着开开心心、明明白白、干干净净一大串。孩子盯着纸面默读十分钟，合上书之后脑袋空空，写公园景色的时候，只会反复用上开开心心，其余词语一个都想不起来。坐在书桌前磨磨蹭蹭半小时，笔尖在本子上戳出好几个小洞，全程都在抱怨词语太难记。

后来才反应过来，死记硬背大批量词语根本行不通，低年纪孩子记文字全靠画面联想。翻出孩子平时画画的速写本，对照画里的场景逐个对应词语，郊外田野的画面匹配郁郁葱葱、浩浩荡荡，家里打扫卫生的场景对应整整齐齐、窗明几净，放学路上看见的云朵对应飘飘悠悠、层层叠叠。

随手拿田字格本写了半页，没有照搬网上完整词库，只挑日常写作高频出现的二十多个，分四类写在纸上。描写风景的有红红火火、隐隐约约、绵绵密密，描写人物神态的有大大方方、吞吞吐吐、慌慌张张，描写居家状态的有简简单单、舒舒服服、平平淡淡，描写动作的有蹦蹦跳跳、晃晃悠悠、跑跑颠颠。

孩子拿着这份分类草稿去写作文，落笔的速度明显快了不少。写春日花园的时候主动用上密密麻麻形容小花，写老奶奶走路用上慢慢悠悠，写完还主动和我说，原来这些词语不用硬背，看见什么画面就能对应上什么词。

当天晚上收拾书桌，看见之前打印的厚厚词语大全纸被揉成一团丢在角落，孩子压根没再碰过那张纸。反倒那张随手手写的分类小纸条，被孩子夹进了语文课本的夹层里，每天早读都会拿出来默读两句。

折腾好久才搞明白，想要梳理齐全aabb式的词语，完全没必要收集海量冷门词汇。低年级写话用到的词语就那几十组，绑定生活画面去记忆，孩子不用耗费大量时间死记，写作时也能灵活调取。

睡前收拾孩子的作业本，翻开他当天写完的看图写话，通篇没有重复的叠词，语句通顺，画面描写也鲜活不少，指尖划过纸面，忽然觉得当初硬塞词语清单的做法实在没必要。