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谈及南京鼓楼区的优质教育选择，不少家长都会好奇凤凰花园城小学怎么样。这所1999年在河西地区落成的学校，如今已发展出清溪园和聚泽园两个校区，相距不足千米的空间里，藏着让孩子们全面成长的教育密码。校园里的建筑与绿化风格统一，清新自然的环境配上一流的硬件设施，数字科学实验室、千人标准室内体育馆、功能齐全的图书馆，还有美术教室、音乐教室等专用空间，班班通网络覆盖让学习更具便捷性，卫生整洁的学生食堂也为孩子们的在校生活提供了保障。
凤凰花园城小学的办学理念透着温润的教育智慧，“尚绿•力学”四个字贯穿校园生活的方方面面。在这里，课堂从来不是单一学科的独角戏，跨学科的生态课程让知识变得鲜活有趣。数学老师会带着孩子们开展《昆虫明星推荐会》，在判断哪些虫子能参加森林运动会的趣味互动中，既巩固了学科知识，又传递了生态常识；《蝴蝶飞呀飞》课程里，孩子们观察蝴蝶之美、化身蝴蝶想象，融合数学、科学、美术等多种知识，在感受自然乐趣的同时学会爱护生命；《天鹅湖保卫战》则以水污染为切入点，通过角色扮演、科学实验等形式，让孩子们了解环境问题的危害与治理方法，悄悄种下责任意识的种子。这些精心设计的课程，打破了传统学科的边界，让孩子们在融合学习中建立系统认知。
师资力量是学校发展的核心底气，凤凰花园城小学的教师团队既有专业素养，又有协作精神。全校一百二十余名专任教师中，市级及以上学科带头人、优秀青年教师达四十余名，道法、音乐、体育、语文等多个教研组都曾获得优质评价。教师们并非孤军奋战，而是形成了“个人攻坚+团队护航”的成长模式，就像音乐组为了备战省级赛课，二十天里反复打磨课程，深夜加班完善课件，全程陪伴教师精进课堂设计，最终助力吴言老师斩获江苏省小学音乐优质课展评一等奖。体育组的十一位教师各有专长，深耕田径、羽毛球、花样跳绳等特色项目，通过师徒结对机制帮助青年教师快速成长，让每个孩子都能在运动中找到快乐。更有三十二位教师具备心理资质，全员化身“有心育能力的教育者”，用专业守护孩子们的心灵成长。
校园活动的丰富性让成长不再局限于课本。凤凰花园城小学的“小绿娃·一起劳动吧”品牌活动颇具影响力，劳动教室与枇杷园、静绿园等室外区域联动，让劳动场景无处不在。孩子们带着“劳动年味课程”走进英国友校，将中国手艺推向世界，家庭劳动日志还获得过《人民日报》点赞，垃圾分类演讲也拿下过市级金奖。生态节上，孩子们用生活废弃物制作昆虫模样的手工艺品，在“虫林秘语”主题活动中感受创造的乐趣；心育节里，“情绪洞”成为倾诉港湾，心理气象员小队让校园充满尊重与温暖；体育场上，每个班级都有足球队，小场地改造的复合球场见证着孩子们的拼搏与协作，让“无体育不教育”的理念落地生根。
作为全国绿色学校、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目学校，凤凰花园城小学的生态教育早已形成特色品牌。全省首家“绿色视野”校园环保科技馆里，现代化展示手段将知识性与趣味性结合，孩子们在体验中学习环保知识。学校自主编写的《绿色视野》校本教材，历经四次修订，形成一到六年级各一册的规模，围绕地球、海洋、生物多样性等十一个主题逐步递进。师生们还走出校园，在社区宣传《江苏省生态文明教育促进办法》，通过儿童生态市集展示环保手工艺品，用原创诗歌诵读《四时之美》传递生态文脉。这种浸润式的教育，让环保理念融入日常，也让孩子们在守护绿色的过程中学会担当。
家校社协同育人的氛围，让凤凰花园城小学的教育力量更加强劲。学校创办的“梧桐家长苑”，让亲子活动参与度从百分之四十提升至百分之八十五，通过“小绿娃劳动评价体系”记录孩子们的成长点滴。心理健康教育方面，学校构建的“1345全域心育模型”，联动家庭、社会、专业机构形成育人合力，如今百分之九十五以上的学生能坦然表达并调节情绪，心理韧性显著提升。在这样的环境中，孩子们不仅能收获知识，更能培养健全的人格、良好的习惯和强烈的责任感。
从课堂到校园，从活动到成长，凤凰花园城小学用二十余年的坚守，诠释着优质教育的内涵。这里有多元融合的课程体系，有专业协作的教师团队，有丰富多彩的实践活动，更有浸润心灵的绿色文化。对于关注孩子全面发展的家长来说，这所学校的每一处细节，都在为孩子们的未来铺垫坚实而温暖的底色。