每天早上送孩子去浦东外国语小学的时候，校门口总是挺热闹的。值班老师会站在门口，跟每个进校门的孩子打招呼，有时候还会蹲下来帮孩子整理一下衣领或者书包带，看着挺亲切的。学校门口那条路不算宽，但早上会有家长志愿者维持秩序，所以也不会太拥挤，孩子们背着书包蹦蹦跳跳进去，很少有哭闹着不愿上学的情况，这点让我觉得挺安心的。
浦东外国语小学的校园不算特别大，但收拾得很整齐。教学楼是浅红色的外墙，看着很干净，走廊的墙上贴满了学生的作品，有蜡笔画、手抄报，还有一些拼音卡片，都是孩子们自己做的，歪歪扭扭的字和色彩鲜艳的画拼在一起，特别有孩子气。操场在教学楼后面，有塑胶跑道，还有两个篮球场，旁边种了几棵老樟树，夏天的时候树叶特别茂盛，孩子们上体育课累了，就能在树下歇一会儿。操场角落还有个小花园，种了些月季和太阳花，春天开花的时候，孩子们路过都会忍不住多看几眼，有时候老师还会带着低年级的孩子去观察花草，教他们认识不同的植物。
平时孩子在学校的学习节奏不算快，每天的课程安排也比较合理。早上一般是语文和数学课，老师讲课不会太死板，比如上语文课的时候，老师会把课文里的故事演出来，让孩子们扮演里面的角色，孩子回家跟我说，他们上次学《小蝌蚪找妈妈》，他扮演了小蝌蚪，还拿着老师做的道具在教室里 “游来游去”，觉得特别好玩。英语是浦东外国语小学的特色之一，但也不会给孩子太大压力，低年级的时候主要是教一些简单的单词和日常对话，老师会用卡片或者小游戏来教，比如拿出苹果的卡片，让孩子们抢答英文单词，答对了还会给个小贴纸当奖励，孩子现在回家经常会主动跟我说 “妈妈，我今天又得了一个英语小贴纸”。作业量也不多，一般晚上七点前就能做完，有时候作业是动手做个小手工，比如用彩纸折小动物，或者画一幅关于周末的画，孩子做这些的时候还挺积极的，不会觉得是负担。
学校的老师都挺负责的，班主任每天都会在班级群里跟家长说一下当天的情况，比如今天学了什么内容，有哪些孩子表现得好，需要家长配合做些什么。有一次孩子感冒请假，我跟老师说了之后，老师马上就把当天的作业拍照发过来了，还特意嘱咐说如果有不懂的地方可以随时问她，等孩子回学校了，还会单独给孩子补一下落下的课。除了班主任，其他科目的老师也很有耐心，比如美术老师，孩子之前画画总是不敢下笔，老师就慢慢引导他，教他怎么用颜色，现在孩子每次上完美术课，都会兴冲冲地把画带回家给我看，还说老师夸他进步了。
学校平时也会搞一些活动，让孩子们多参与。秋天的时候有运动会，有跳绳、接力跑、跳远这些项目，还有亲子活动，比如两人三足、袋鼠跳，去年我跟孩子一起参加了两人三足，我们俩配合得不算好，差点摔了一跤，孩子却笑得特别开心，回来还跟我说 “妈妈，下次运动会我们还要一起参加”。元旦的时候会有联欢会，每个班都会准备节目，孩子去年跟同学一起表演了一个小话剧，虽然台词不多，但他在家练了好几天，特别认真。还有读书节，学校会让孩子们带自己喜欢的书去学校，跟同学交换着看，还会办读书分享会，让孩子们上台讲自己喜欢的故事，孩子现在比以前爱看书了，有时候还会跟我分享书里的内容。
家校沟通方面，学校做得也还可以。每个月会有一次家长会，老师会跟家长详细说孩子在学校的情况，不光说优点，也会指出孩子需要改进的地方，不会藏着掖着。有一次家长会，老师跟我说孩子上课有时候会走神，让我在家多提醒他，我之后跟孩子聊了聊，孩子也知道自己的问题，慢慢就改过来了。平时如果有什么事，家长也可以随时跟老师沟通，不管是打电话还是发消息，老师都会尽快回复，不会让家长等太久。有时候学校还会组织家长开放日，让家长去学校听几节课，看看孩子在课堂上的表现，我去听过一次，看到孩子在课堂上积极举手回答问题，跟同学合作完成小组任务，觉得挺欣慰的。
在浦东外国语小学上学的这两年，孩子的变化挺明显的。以前他比较内向，不敢跟陌生人说话，现在变得开朗多了，每天放学回来都会跟我讲学校里的事，比如今天跟哪个同学一起玩了，老师教了什么新东西，有时候还会主动帮家里做些小事。学习上也不用我太操心，自己会记得写作业，整理书包，遇到不会的问题也会主动问老师或者我。有时候路过学校，看到孩子们在操场上追逐打闹，听到他们的笑声，就觉得把孩子送到这里挺对的，学校没有那么多花哨的东西，就是踏踏实实地教孩子知识，培养孩子的习惯，这大概就是家长最希望看到的样子吧。