我家孩子在园区外国语学校读了两年，现在是小学四年级，经常有身边朋友问我，园区外国语学校怎么样，今天就随便说说我的真实感受，不掺任何水分，也不刻意夸，就是普通人的真实分享。
当初选学校的时候，我和孩子爸爸纠结了好久，周边的公办、民办都看了一圈，最后选了这所，一来是离家不算太远，接送方便，二来是听说它的外语特色比较突出，想着从小给孩子营造一个好的语言环境。说实话，刚开始也没抱太大期望，就想着先试试，不行再想办法。
我家邻居家有两个小姑娘，比我家孩子大一届，之前是在日本读的，转到园区外国语学校的时候，连中文都听不懂，更别说跟上课程了。一开始那两个孩子天天哭着要回日本，邻居都快崩溃了，甚至想过提前结束工作回日本陪孩子。我当时还跟邻居说，要不换个门槛低一点的学校，没想到没过几个月，两个孩子就完全适应了，现在回家还会跟邻居说学校的午饭好吃，跟同学玩得很开心。后来才知道，她们的班主任特别上心，不光自己耐心辅导，还找班里的小朋友主动跟她们互动，周末有时候还会微信跟邻居沟通孩子的情况，一点点帮她们适应中文环境和学校的节奏。
说到课程，毕竟是外国语学校，英语肯定是重点，但不是那种死记硬背的模式。我家孩子现在每周有两节外教课，外教老师都是来自欧美国家的，口音挺纯的，不是那种随便找的外教。孩子一开始不敢跟外教说话，现在慢慢能简单交流几句，有时候回家还会给我念几句英文儿歌，说外教老师上课会做游戏，一点都不枯燥。除了英语，从四年级开始，还能选日语或者德语，我家孩子选了日语，说是觉得好玩，每天都会念叨几句简单的日语单词，虽然不算精通，但至少培养了兴趣。
还有个乐木课，我觉得挺有特色的，就是让孩子动手做木工，我家孩子第一次做的小凳子，虽然歪歪扭扭的，边缘也不平整，但拿回家的时候特别骄傲，跟我说老师教他们怎么量尺寸、怎么打磨，还结合着数学知识，比如算长度、算角度。我看他做木工的时候，比平时写作业认真多了，专注力也提升了不少，这种动手类的课程，比光看书本有意思多了。
师资方面，我接触到的几个老师都挺负责的。孩子班主任是个有十几年经验的老教师，对孩子很有耐心，我家孩子属于比较内向的，刚入学的时候不爱说话，上课也不敢举手回答问题，老师发现后，每天都会特意叫他回答一两个简单的问题，慢慢的，孩子就变得开朗多了，现在还会主动跟老师分享自己的小事。而且师生比不低，每个班也就二十几个孩子，老师能顾得过来每个孩子的情况，不像有些学校，一个班几十个人，老师根本管不过来。
说到伙食，我家孩子天天念叨学校的番茄牛腩，说比我做的好吃。我去学校参加过一次家长开放日，特意看了食堂，环境挺干净的，食材也新鲜，每天都会搭配粗粮和蔬菜，还有酸奶，营养挺均衡的。孩子有时候挑食，在家这也不吃那也不吃，但在学校，因为同学都一起吃，反而吃得挺香，也不挑食了，这点我特别放心。
身边还有朋友问我园区外国语学校怎么样，我都跟他们说，没有完美的学校，主要看适不适合自己家孩子。我家孩子在这两年，不管是学习还是性格，都进步挺多的，尤其是英语，比同龄孩子稍微好一点，动手能力也提升了，而且每天上学都挺开心的，不像有些孩子，天天抗拒上学。
不过也有一点小遗憾，就是学校的课外活动虽然不少，但有时候会占用一点周末时间，偶尔会有补课或者社团活动，有时候想带孩子出去玩，就得协调时间。但总体来说，利大于弊，毕竟孩子能在一个轻松的环境里学习，还能培养兴趣，我觉得就够了。