傍晚六点半，不少家庭的厨房刚飘起饭菜香，客厅里就已经开始上演 “催写作业” 的戏码 ——“赶紧放下玩具，先把作业写了！” 家长的声音刚落，孩子要么磨磨蹭蹭挪到书桌前，要么干脆躲到沙发后面，半天都不见翻开作业本。其实，不愿意写作业的孩子不是故意跟家长作对，咱们仔细观察就会发现，他们背后往往藏着一些说不出口的小困扰。
很多时候，孩子不愿意写作业是因为 “畏难”。就像有的孩子打开数学练习册，看到里面的应用题就皱眉头，不是不想写，是真的不知道从哪儿下手；还有的孩子要写语文作文，盯着空白的作文本看了十几分钟，一个字都写不出来，越着急越不敢动笔。这时候如果家长一味催着 “快写啊，别发呆”，孩子只会更紧张，甚至会觉得 “我就是不会写，再催也没用”，反而更抵触写作业。咱们不如换个方式，先蹲下来问问孩子 “这道题哪里看不懂呀？”“作文想写点什么，跟妈妈说说呗”，帮孩子把难题拆成小步骤，或者一起梳理思路，孩子觉得 “原来这也没那么难”，自然就愿意试着开始写了。
还有些孩子不愿意写作业，是觉得 “写作业太无聊”。对孩子来说，比起坐在书桌前算题、抄生字，看动画片、玩积木、跟小伙伴跑闹显然有意思多了。毕竟孩子的天性就是爱玩，让他们一下子静下来长时间写作业，确实不容易。这时候硬逼着孩子 “必须先写完作业才能玩”，反而会让孩子把写作业当成 “负担”，甚至会偷偷在写作业的时候玩橡皮、画画，故意拖延时间。咱们可以试着给写作业加点 “趣味”，比如写生字的时候，跟孩子比赛谁写的字更工整，赢了的人可以决定晚上看十分钟动画片；背英语单词的时候，把单词编成简单的儿歌，跟孩子一起唱着记。这样一来，写作业就不再是枯燥的任务，孩子也会慢慢觉得 “好像写作业也能玩起来”。
家长的态度其实也会影响孩子对写作业的看法。有些家长一回家就盯着孩子的作业，只要孩子稍微慢一点，就忍不住说 “你怎么这么磨蹭！别人都写完了”；还有的家长看到孩子作业写得不好，就批评 “这么简单的题都错，你上课听什么了”。这些话听在孩子耳朵里，会让他们觉得 “写作业就是为了应付家长，只要不被骂就行”，根本不会把写作业当成自己的事。其实咱们可以换种语气，比如孩子刚开始写作业的时候，说 “今天咱们先写 20 分钟，写完妈妈陪你吃点水果”；孩子写错了题，说 “没关系，咱们一起看看错在哪儿，下次注意就好”。温和的态度能让孩子觉得写作业不是 “被监督”，而是 “有人陪着一起努力”，抵触心理也会少很多。
楼下的李姐之前也总为孩子不愿意写作业发愁，她家孩子每天放学回家，都要先看半小时电视，催着去写作业了，还得磨磨蹭蹭半天。后来李姐改了个办法，每天孩子放学回家，先不催着写作业，而是问孩子 “今天在学校玩得开心吗？有没有什么好玩的事跟妈妈分享？”，等孩子把学校的事说完了，再跟孩子商量 “咱们现在写作业，写完作业可以玩你喜欢的积木，好不好？”。没想到这么一改，孩子反而愿意主动去写作业了，李姐说 “原来孩子不是不想写，是需要先跟大人聊聊天，释放一下在学校的情绪，心情好了，写作业自然就顺利了”。
其实咱们当家长的，不用总拿自家孩子跟别人比，也不用要求孩子每天都能快速把作业写完。不愿意写作业的孩子，更需要的是家长的耐心和理解。有时候孩子写作业慢，可能是在认真思考；有时候孩子不想写，可能是真的累了。这时候咱们不如多给孩子一点时间，比如 “今天累了的话，咱们先休息十分钟，再接着写”；多给孩子一点鼓励，比如 “这道题你自己想出来了，真棒”。当孩子感受到家长的理解，而不是压力的时候，他们才会慢慢觉得写作业是自己的事，也会越来越愿意主动去完成作业。
现在很多家庭都遇到过孩子不愿意写作业的情况，这其实是很正常的事。咱们不用太焦虑，也不用急着找 “快速解决的办法”，而是要多观察孩子的需求，多跟孩子沟通，找到适合自家孩子的方式。毕竟每个孩子都有自己的节奏，就像有的孩子喜欢先写简单的作业，有的孩子喜欢先写难的作业；有的孩子需要安静的环境，有的孩子写作业的时候喜欢听点轻音乐。只要咱们找到能让孩子舒服的方式，慢慢引导，孩子就会越来越适应写作业，甚至能从完成作业的过程中找到成就感。