刚踏入一年级的小朋友，拼音学习就像打开了语言世界的第一扇门，而前鼻韵母正是这扇门后最基础也最关键的 “零件” 之一。家长们常常会发现，孩子对着拼音卡片皱起眉头，要么把 “an” 读成 “ang”，要么对着 “ün” 的两点不知所措，其实只要摸清了一年级前鼻韵母的特点，这些难题都会迎刃而解。
一年级前鼻韵母的家族里，最核心的成员有五个，它们分别是 an、en、in、un、ün。这些韵母的共同小秘密，就是发音结尾时舌尖都会轻轻抵住上齿龈，让气流从鼻腔里悄悄跑出来，就像小舌头在口腔里 “踮了踮脚”。比如 “an”，发音时要先张大嘴巴发 “a” 的音，就像喊 “啊” 一样，然后舌尖慢慢抬起来顶住上牙床，鼻腔里就会透出暖暖的鼻音，“安全” 的 “安”、“吃饭” 的 “饭”，都是它的 “代言人”。
“en” 的发音则温柔一些，开头的 “e” 音就像轻轻叹气，舌尖放平后慢慢向上移动，抵住上齿龈时气流自然转进鼻腔。小朋友们常说的 “恩情” 的 “恩”、“认真” 的 “真”，都是 “en” 在帮忙发声。很多孩子会把 “en” 和 “eng” 弄混，其实记住舌尖的位置就好，“en” 是舌尖找上齿龈，“eng” 是舌根往后缩，就像小舌头在口腔里 “前后站队” 一样，一点都不复杂。
“in” 的发音藏在 “拼音” 的 “拼” 和 “信心” 的 “信” 里，开头的 “i” 音要读得又轻又短，舌尖先抵住下齿背，然后悄悄往上抬，直到顶住上齿龈，鼻腔里就会传出清晰的鼻音。而 “un” 就像带着小圆帽的调皮鬼，开头要把嘴巴拢成圆形发 “u”，舌尖向前跑抵住上齿龈后，鼻音就跟着出来了，“温暖” 的 “温”、“孙子” 的 “孙”，读起来都带着圆圆的口感。
最容易让孩子迷糊的要数 “ün” 了，它开头的 “ü” 需要把嘴唇撮成小圆点，就像在吹小泡泡，然后舌尖同样顶住上齿龈发鼻音。特别有趣的是，当 “ün” 遇到 j、q、x 这三个声母时，还会悄悄藏起头上的两点，变成 “jun”“qun”“xun”，但读的时候依然要记得它原本的圆唇味道，“白云” 的 “云”、“军队” 的 “军”，都是它的伪装形态。
其实一年级前鼻韵母的学习藏在生活的方方面面。早上吃的 “面包” 里有 “en”，课间玩的 “皮球” 里有 “un”，晚上看的 “星星” 里有 “in”，只要家长带着孩子多观察多练习，让舌尖多 “踮踮脚”，这些韵母就会变成熟悉的好朋友。孩子们在拼读词语时，慢慢就能发现，前鼻韵母就像拼音世界里的小向导，带着他们准确地读出每一个汉字的声音。
有些老师会用小游戏帮助孩子记忆，比如让孩子发 “an” 的时候摸摸鼻子，感受鼻腔的震动；读 “ün” 的时候对着镜子看嘴唇的形状。这些小方法都能让一年级前鼻韵母的学习变得更有趣。毕竟对刚入学的孩子来说，拼音不是枯燥的符号，而是能拼成儿歌、故事的神奇密码，而前鼻韵母就是组成这些密码的重要部分。
区分前鼻韵母和后鼻韵母是学习的重点，很多孩子会在 “an” 和 “ang”、“en” 和 “eng” 之间犯错。这时可以用简单的口诀帮忙：前鼻韵母舌尖抵，后鼻韵母舌根缩。比如读 “山”（shan）的时候，舌尖轻轻碰牙齿；读 “伤”（shang）的时候，舌根往后靠一靠，多练习几次，孩子就能慢慢找到其中的差别。
一年级前鼻韵母的学习就像学走路，需要一步一步扎实积累。从单个韵母的发音到和声母拼成音节，再到读准词语和句子，这个过程里藏着语言学习的奥秘。当孩子能准确读出 “认真学习”“温暖人心” 这些词语时，他们不仅掌握了前鼻韵母，更打开了通往阅读世界的大门，而这一切，都从认识那几个带着鼻音的小小韵母开始。