加ing的动词有哪些：变化规则、实例汇总

加ing的动词有哪些，核心分为四种变形模式：直接加ing、去末尾不发音e再加ing、双写重读闭音节末尾辅音字母再加ing、变ie为y再加ing，你判断时优先看单词结尾拼写和音节重读情况，这套规则适配中小学英语、日常口语写作，不适用于少数外来不规则动词与固定缩写类动词，这类词没有统一变形逻辑，只能单独记忆。

加ing的动词直接加ing类型

这类动词结尾是元音或者辅音字母，单词末尾不是不发音e，也不属于重读闭音节单辅音结尾，直接在单词末尾加上ing即可。

• read—reading
• play—playing
• draw—drawing
• say—saying
• work—working
• clean—cleaning
• sing—singing

很多双音节动词重音落在第一个音节上，哪怕结尾是辅音，也归到这一类，不需要双写字母，比如open变为opening。

直接加ing是占比最高的变形方式。

加ing的动词去e加ing类型

动词末尾带有字母e，且这个e不发音，变形时删掉e再加ing，如果末尾e本身要发音，就不能去掉，要直接加ing。make去掉e变成making，write去掉e变成writing，dance去掉e变成dancing，take去掉e变成taking；see里的e需要发音，所以直接写成seeing，属于直接加ing的范畴，不能套用去e规则。

加ing的动词双写尾字母加ing类型

满足三个条件才需要双写尾辅音字母：单词是重读闭音节，结构为辅音+元音+辅音，末尾只有单个辅音字母。run双写n得到running，swim双写m得到swimming，sit双写t得到sitting，shop双写p得到shopping，cut双写t得到cutting。

原形	ing形式	判断依据
run	running	重读闭音节，辅元辅结尾
open	opening	重音在前，不双写
plan	planning	重读闭音节，辅元辅结尾
visit	visiting	重音在前，不双写

双音节动词重音位置是区分是否双写的关键，重音落在后面音节才有可能触发双写规则。

加ing的动词ie变y加ing类型

少量以ie结尾的动词，变形时把ie替换成y，之后再加ing。lie变形为lying，die变形为dying，tie变形为tying。这类单词数量很少，你不用大批量背诵，做题时单独识别即可，不要和以y结尾动词的过去式变形规则混淆，两套规则互不通用。

ing形式有两种用法。

它可以用作现在分词，搭配be动词构成进行时态，也可以用作动名词，放在主语、宾语位置充当名词成分，同一个ing形式，在句子里承担的语法身份不一样，翻译和理解方式也要跟着调整。

牛津英语教材里小学阶段要求掌握的动词ing变形，全部覆盖上面四类规则。

有部分动词本身很少使用ing形式，比如情态动词can、may、must，它们不存在对应的ing变化，你不要强行套用四条变形规则。