在兰州城关区的教育圈里，兰州畅家巷小学向来是个“明星选手”，打开政府官网或是相关宣传稿，扑面而来的全是溢美之词，首批兰州市标准化学校、省市区各级先进集体、教育质量优秀奖，连原教育部副部长都曾挥毫题字“和畅校园”，仿佛只要踏入这所始建于1965年的学校，孩子的未来就有了百分之百的保障。可偏偏有人揣着几分清醒，不愿被这些光鲜的标签蒙蔽，总想问问，兰州畅家巷小学怎么样？它真的如宣传中那般，是每个孩子都能“畅育心灵、畅达生命”的教育乐园吗？答案，恐怕要在那些被刻意弱化的细节里，慢慢才能找到。
先说说兰州畅家巷小学最引以为傲的“畅文化”，宣传里说这是学校的核心灵魂，秉持“幸福教育，惠风和畅”的办学理念，还搞了九项文化工程、“涵畅课程”，连教室墙上都贴着“赞美时空”的小纸条，乍一看，处处都是对孩子的关爱与尊重，仿佛在这里读书的孩子，每天都能被温柔以待。可实际走进校园你才会发现，这所谓的“畅文化”，更像是一层精心涂抹的胭脂水粉，好看却不实用。学校被市中心的群楼死死环抱，说是校园，其实不过是两栋教学楼围着一个小小的操场，连学生正常的户外活动空间都显得局促，所谓的“环境育人”，大概也只是局限于楼道里精心布置的装饰，至于孩子们真正需要的宽敞操场、充足的活动设施，似乎从来都不是宣传的重点。更讽刺的是，一边喊着“面向全体、注重个性”的教育宗旨，一边却在作业管理上乱成一团，有家长反馈，低年级想多些基础练习得不到满足，高年级盼着作业“少而精”，换来的却是重复机械的题单，连学校自己的调研都承认，作业量感知分化、自主打印题单等问题，早已成为家长与学生的核心诉求，可这份调研结论，终究只是停留在纸面上，从未真正落地解决。
再聊聊大家最关心的师资力量，兰州畅家巷小学的宣传稿里写得明明白白，全校77名教职工，大专以上文化程度占94%，还有4名中学高级教师、三十多名省市区级骨干教师和名师，乍一听，这师资配置堪称豪华，足以让每一位望子成龙的家长心动不已。可只有真正送孩子入学的家长才知道，这些光鲜的数字背后，藏着多少令人无奈的真相。那些被反复提及的骨干教师、名师，大多只是挂个名头，平日里很难走进普通班级的课堂，给孩子们上课的，大多是刚入职不久、缺乏教学经验的年轻教师，甚至有家长反映，部分教师连最基本的课堂管理都做不好，更别说兼顾每个孩子的个性发展。更可笑的是，学校一边派教师远赴杭州参加英语教学观摩活动，聆听特级教师的示范课，嘴里喊着“为教学改革赋能”，一边却任由本校课堂乱象丛生，所谓的“单元整体教学”“跨界融合课堂”，也只是观摩归来后的一场形式主义表演，从未真正融入日常教学，仿佛只要参加了观摩活动，就等于提升了教学质量，这种自欺欺人的做法，实在让人啼笑皆非。
兰州畅家巷小学的特色教育，也是宣传中的一大亮点，排球运动、科技社团、艺术社团，个个说得天花乱坠，甚至宣称学校的排球小将拿过全国总决赛第五名，科技社团的学生还斩获过无人机全国金奖，听起来，这里的孩子个个都能全面发展，身怀绝技。可实际情况却是，这些所谓的特色教育，早已沦为学校装点门面的工具，与绝大多数普通学生无关。排球运动确实是学校的特色，可只有少数被选拔出来的“体育尖子”才能参与专业训练，享受优质的训练资源，绝大多数孩子，只能在课间远远看着，连摸一摸排球的机会都很少；科技社团看似门类齐全，创客机器人、无人机、编程课程一应俱全，可这些课程大多收费不菲，普通家庭的孩子根本承担不起，所谓的“科学教育回归真实问题”，不过是给少数特权学生量身定制的福利，与宣传中“惠及全体学生”的口号，形成了刺眼的对比。更讽刺的是，学校一边大力宣传特色教育的成果，一边却连最基本的安全教育都做不到位，开学第一课虽然请了民警来讲授防欺凌、防诈骗知识，可课堂上的专注，终究抵不过日常管理的疏忽，校园里偶尔出现的推搡、辱骂，从未真正被重视，所谓的“守护少年的你”，更像是一句空洞的口号。
说到家校共育，兰州畅家巷小学更是玩起了形式主义的套路，宣传中说学校建立了健全的家委会组织机构，打造了“一二三四”家校工程，倡导“构建教育同盟，畅享幸福教育”，听起来，家长与学校能够同心协力，共同守护孩子的成长。可实际相处下来，家长们才发现，自己不过是学校“传声筒”“工具人”，家委会的成员，大多是能给学校带来“资源”的家长，普通家长的意见和诉求，从来都得不到真正的倾听与回应。学校召开的家长会，从来都是老师单方面灌输，家长只能被动接受，不能有任何质疑；布置的“亲子作业”，大多是给家长增加负担，让家长熬夜打印题单、制作手工作品，而这些作业，对孩子的学习与成长，没有丝毫实际意义。更让人无奈的是，学校一边喊着“双减”提质效，一边却变相增加家长的负担，所谓的“作业协调机制”，不过是一纸空文，家长们的抱怨与诉求，终究只是石沉大海，从未真正被学校放在心上。
还有那令人诟病的择校乱象，虽然兰州明确规定，择校入学的学生小升初时不享受对口划拨政策，可兰州畅家巷小学作为城关区的“热门学校”，依旧成为很多家长“挤破头”也要进入的目标。有人托关系、找门路，只为让孩子能踏入这所“名校”的大门；有人不惜花费重金，在学校周边购买学区房，只为获得一个入学资格，而学校对此，从来都是“睁一只眼闭一只眼”，甚至暗中默许这种乱象的存在。可那些费尽心思挤进来的家长，终究会发现，自己花费巨大代价换来的，不过是一个“名校”的名头。这里的教学质量，并没有比其他普通公办小学高出多少；这里的老师，也并没有比其他学校的老师更负责；这里的孩子，并没有因为踏入“名校”，就获得了更好的成长。相反，因为学校的名气太大，学生数量激增，31个教学班竟然容纳了11800余名学生，平均每个班级的人数严重超标，老师根本无暇兼顾每个孩子，很多孩子在这里，渐渐沦为了“边缘人”，失去了原本的自信与活力，这与学校宣传中“滋养生命、培育底蕴”的目标，简直是南辕北辙。
其实，说到底，兰州畅家巷小学怎么样，从来都不是那些光鲜的荣誉和空洞的口号能定义的。它确实有自己的优势，有悠久的办学历史，有一些优秀的教师，有能拿得出手的特色成果，也确实为部分孩子提供了优质的教育资源。可它的问题，也同样突出，形式主义严重、师资力量不均衡、特色教育流于表面、家校共育形同虚设、择校乱象屡禁不止，这些问题，被一层又一层光鲜的标签掩盖，不被外人所知，却实实在在地影响着每一位在这里读书的孩子，伤害着每一位真心为孩子着想的家长。很多人追捧它，不过是被它的名气和荣誉所迷惑，以为踏入这所学校，就等于给孩子的未来买了一份“保险”，可实际上，这份“保险”，从来都不保险。
或许，兰州畅家巷小学真的如宣传中那般，努力想要打造自己的教育品牌，想要给孩子们提供“欢畅的教育生活”，可它终究忘了，教育的本质，从来都不是装点门面，不是追求虚名，而是脚踏实地，用心对待每一个孩子，解决每一个实际问题。那些光鲜的荣誉，只能代表过去，不能掩盖现在的不足；那些空洞的口号，只能欺骗外人，不能糊弄自己。如果兰州畅家巷小学不能正视自己的问题，不能放下所谓的“名校”身段，依旧沉迷于形式主义的套路，依旧忽视家长与学生的真实诉求，那么，再响亮的名气，再光鲜的荣誉，也终将被消耗殆尽。到那时，再有人问起兰州畅家巷小学怎么样，或许，再也没有人会说起那些光鲜的标签，只剩下满心的失望与无奈。毕竟，家长们想要的，从来都不是一所“看起来很好”的名校，而是一所真正能让孩子快乐成长、真正能教书育人的好学校，而这一点，兰州畅家巷小学，还有很长很长的路要走。