乱的abb词语有哪些：批改作业时整理出实用可用词汇

上周辅导自家小孩完成语文同步练习，卷子上专门留出横线填写乱的abb词语有哪些，孩子盯着草稿纸憋了快二十分钟，翻遍课本也只写出乱糟糟一个，当时坐在书桌前盯着空白卷面，只觉得这题型看着简单，实际孩子积累的词汇储备完全跟不上。

教辅资料上没有完整的汇总清单，只能翻出孩子往期的单元试卷、课外阅读绘本一点点扒拉，边摘抄边标注日常写作里能不能直接使用，收拾书桌的间隙还翻出孩子低年级的看图写话本子，里面藏着不少课本之外的同类词语。

乱糟糟是孩子最先写出来的，也是课内生字要求必会的词，课堂听写经常出现，用来形容房间、书本、思绪都合适，小孩写打扫卫生的作文时反复用过这个词。乱哄哄最先在小区菜市场听见，放学路过生鲜摊位，摊贩的叫卖声、顾客的交谈声混在一起，回家写场景作文的时候，孩子主动把这个词填进了句子里。

乱蓬蓬多用来描写毛发、杂草，上次回老家看见田埂边没人打理的野草，枝蔓缠绕在一起，随口和孩子说这野草长得乱蓬蓬，后来写乡下景色的短文，孩子直接用上了这个词，老师批改时还圈出来标注用词贴切。

乱糟糟很少出现在课内练习题里，课本课后生字表完全没有收录，那次翻看孩子收藏的童话课外书，故事里描写老屋院子的地面，碎石落叶堆在一起，原文写院子地面乱糟糟，特意把这个词抄在积累本上，后续写校园大扫除的段落，孩子主动选用了它。

乱纷纷偏重于形容人群、消息、飘落的东西，前段时间学校举办游园活动，各个摊位前挤着往来的学生，此起彼伏的喧闹声裹着跑动的身影，回家复盘作文素材时，孩子敲定用乱纷纷描绘游园现场，写出来的句子画面感明显好了不少。

乱悠悠是偏口语化的表达，很少出现在标准考卷的标准答案里，平常和家里长辈聊天，老人总说小区楼下广场舞的音乐节奏乱悠悠，孩子听见之后记在了积累本，写傍晚小区场景的片段时，把这个词语加进了文字当中。

当时整理完所有词语之后，专门让孩子对着这些词各造一句短句，写完翻看才发现，低分段的习作里，孩子只会死死攥着乱糟糟一个词反复使用，其余的乱式abb词语全都只会默写不会落地写作。

后来索性把整理出来的全部词语誊写在田字格本子上，每天放学抽十分钟让孩子选词写话，连续练习一周之后，孩子写写景、写场面的文字里，能自然切换不同的词语，不会通篇重复同一个表达。

合上课本收拾好练习册，指尖划过积累本上歪歪扭扭的字迹，才发觉不少好用的词语藏在课外读物和日常对话里，只靠课本里的固定词汇，根本没法应付试卷里这类填空题型。